ペンダントライト 自分の教室について語る。

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今回画像は実力を反映しておりません。
なぜならほとんどが上手く撮れなかったからです。
ワット数をもう少し下げて撮影すればよかったです。スイマセン。

今回のお題はペンダントライト
骨組みから作り傘を取り付ける灯りでしたが
以外や　今の住宅　取り付けが出来ない家が多いのですね
事前に伺ったら半分の方がペンダントは取り付けられませんでした。
なのでない方はコンセントタイプの置き型をやって頂きました。
鉄の骨組みがあるのでフ－ドカバ－のようにどこにでも気軽に置けるものになったので
それはそれでよかったですが（笑

ペンダントの方は
家で取り付けたときに　部屋中に写った影に感動したというメッセ－ジも頂いております。
一気にム－ディな部屋になったかと思いますが
ワット数は４０くらいで灯した方が多分チカチカしないで綺麗です（笑

インテリアは地味でシンプルなものほど　どの空間にもなじんでくれます。
それはとても我慢が必要ですが　そういうことを含めて
宿り木のスタイルを吸収して頂けたら嬉しいです（笑




ワタクシの教室は　はっきり言って優しい教室ではないと思います（笑
ただ　同じ素材を　好きなようにどうぞと野放しにするものでもありません。
そして野放しの結果仕上がったものに「個性が～　とかどれも違う～とか」そういうのが好きではない。

作る人が違うのですから　同じはずはありません。
そういう最低限のことを個性と言う言葉にすり替えたりはしない。
その人のものと言えるような個性は　作り込んでいくうちに浮かんでくる。
自分と向き合って　絞り出すように生まれてくる



時間　デザインの素材の自由度は　基礎がしっかりしてきたときに初めて使えるものと考えてます。
だからあえて特別枠があるのです。

そういう考えのワタクシですから
指導は上手くない上にちょっと辛口です（笑


この前　生徒さんの一人に
「ワタクシの指導は　ちょっと厳しいでしょうか？」と伺いました。

以前その方は　レッスンの課題が難しくて
上手く思うように作れず途中で　「家に持ち帰っていいか？」とワタクシに聞きました。

ワタクシはそれは許可しませんでした。

その方がしょんぼりして作っていたのはよく覚えています。



その生徒さんはワタクシに言ってくださいました。

「いえ　その指導を含めて好きです。　本当に毎回とても楽しみでドキドキします。先生のレッスンは　」と言って頂けたことが

その時のワタクシには　どんなに嬉しかったか（笑）




何度言っても　その基礎を無視して感覚だけで作ろうとして思うように出来ない人もいました。
そういう方には　黙って好きなように作って頂きます。何かに気づくまで。

あるとき　その方はそうではダメなことに自分で気づく。
自分の作りたいものを形にするには感覚だけではダメなことを知ったのです。
そこから　一気に完成度の高いものを作り出しました毎回（笑

「私　ちゃんと考えて作らないとダメなんだって分かりました。今まで雰囲気だけで作ってたから」
そう言ってました。

ワタクシがその気づきをどれだけ嬉しく見つめていたことか
　その方は分からなかったかもしれないけどね（笑








これは訓練にも似ていて
この短い時間の中で与えられたものをどう形にするか
どう自分の好みに持っていくか
そういうことも積み上げていきます。
見本を作らないのもそのためです。
そうでなければ　家に持ち帰り自分の日常になったときに
何のアドリブも工夫も出来ません。
それは身につかないのと同じです。


その時間の中で　しっかりとしたものをどの課題でも平均的に作れる方が
基礎が出来たとワタクシは思っています。


そういう作業の中で得られる歓びは
多分　ぬるい指導では得られない


ダメなものはダメなのだと
はっきり言えるからこそ
良いという言葉が生きてくるのだと思います。
ダメとは
宿り木の教室ではという意味です。
ワタクシの感覚で主催するレッスンですから
そのル－ルの中で
お教え出来ることをお教えしています。


他の教室は違うと思いますが
少なくともワタクシの教室では
そういう感じです（笑



あれ？最後は意志表明みたいな
青年の主張みたいな？
ＮＨＫ討論みたいな？





・・・・・・・・。


まあそのう・・・



その結果「楽しいわ～」と思えることが大事なんですけどね（笑）

合う合わないがあると思いますが
それもいいと思ってます。
本当に楽しいと続けられることや
日々の中でそれを生かせることが大事なのですから



と


語ってみました（笑）